振り返りをまとめて、次時の課題までもっていく時間がないことや、児童への還元が難しいことです。児童から「○○できるようになったよ」「○○が課題でできないな」という発言やつぶやきに対してすべて確認することが難しいと感じていました。また、クラス全体での理解度や思考等の見取りも難しいと思っていました。

今までも学習カードやICTを使ったカードの活用をしてきましたが、今回トラビの振り返り機能を使うことにより、瞬時に振り返りが見られたり、まとめに関しても、生成AIによる分析をして授業時間内に次時の課題へとつなげたりすることができると考えました。
個人の振り返りも継続的な記録として教師側でみることができ、成長の変化も分かりやすいと思い、今回の実践を行いました。

シートを配付する曜日や時間を設定し、毎時間すぐに児童たちが取り組めるようにしました。
要約結果に関しては、振り返りや課題に活用しました。

また、振り返りで出たことに関して、個々でも児童に声掛けをして助言をすることができました。
特に、継続的な記録により、児童の成長具合や理解度を確かめられるため、授業外でも助言や言葉かけができるようになりました。

最初は技能面のめあてや学習のため、振り返りの内容はシュートやパスが中心でしたが、授業が進むにつれて、作戦や守備の部分の課題が見えてきて次に活かすことができていました。

シートの種類

継続的な記録のシート

質問文

自分の良かったところやがんばったことを書きましょう。

生成AI

学級全員の回答を要約（箇条書き形式）

児童が課題を見つけ、助言をもらい、次の学習へ進める